GLOSARIO

UNICEF._ Siglas de United Nations International Children´s Emergency Fund, Fondo Internacional de Ayuda a la Infancia.

DELETEROS._ adj. Mortífero, venenoso.

LOABLE._ Culto que se aplica a la acción o a la actitud que merece ser alabada.

EXORBITANTE._ Que es excesivo o sobrepasa mucho lo que se considera regular o razonable.

SIMULTANEOS._ Que se hace u ocurre al mismo tiempo que otra cosa.

TENDENCIAS._  Inclinación o disposición natural que una persona tiene hacia una cosa determinada.

PROACTIVIDAD._ Es una aptitud en la que el sujeto u organización asume el pleno control de su conducta de modo activo.

PUERICULTURA. Estudio y práctica de la crianza y cuidado de los niños durante los primeros años de vida.

EMPIRICA._  Que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos.

GESTORES._ Que hace las gestiones necesarias para conseguir una cosa.

                        Inicio, origen, principio, etc.

ACRITICAMENTE._  Califica a una acción que no incluye la crítica, que no censura, examina o juzga el valor de los sucesos, decisiones, acciones que afectan a la persona que realiza la acción.

PARADIGMA._ Ejemplo que sirve de norma o modelo.

COERCITIVO._ Que coerce, reprime o impide hacer algo.

ENSAYO

¿CÓMO HUMANIZAR LA VIDA SOCIAL?

¿CÓMO ENFRENTAR A LA DESHUMANIZACIÓN?

En la actual realidad muchas de las personas han perdido el sentido de humanización, lo indignante es ver  cómo cada vez más el mundo entero  vuelve a olvidarse de algo fundamental para mantener una existencia en unidad e interacción armoniosa de nosotros mismos. El hecho de ser humano y responsables de lo que se hace no significa que muchas personas sean deshumanizado es una vida social.

¿Acaso se olvidó?, es que ¿nunca se aprendió?, que tal si  empezamos  a HUMANIZAR UNA VIDA SOCIAL.  Pues dadas las circunstancias puedo decir que todo empieza en el núcleo de la sociedad; la familia.

 Hay que empezar por  prácticas de crianza humanizada estas dirigirlas a  los niños y así  se transformen en personas, pues no nacen siéndolo. La esperanza de todo buen puericultor, y recuérdese que todos los adultos lo son, es que el resultado de la crianza sea el de buenas personas y  buenos ciudadanos. Las prácticas de crianza se buscan en la autoridad la cual según Manfred Max Neef  “La capacidad de influir ofrecida por la persona o grupo a quien se le otorga legitimidad en reconocimiento a sus capacidades y cualidades” lo que significa que los niños y adolescentes reconozcan como legítimos y como buenos modelos a sus ciudadanos.

Los niños y adolescentes son por naturaleza vulnerables, tienen que afrontar numerosos factores de riesgo de distinta intensidad, desde los campos biológico y social, en el ámbito de lo personal, lo familiar y lo colectivo. Estos factores, entre los que se pueden mencionar entre muchísimos otros, la muerte de un familiar querido, la violencia en el entorno inmediato, la separación de los padres, la falta de afecto o la pérdida de un juguete, desencadenan en los niños una reacción de ajuste. En la medida en que los niños, su familia y su medio social están dotados de buenas posibilidades de controlar estas influencias tendientes al desajuste, la reacción será benéfica, es decir, tendiente a la formación de una buena persona.

Pero si estos factores inductores de estrés (por donde empieza la deshumanización), y por lo tanto perturbadores del proceso de crianza, y actúan por mucho tiempo, sin la concurrencia de protección  suficientemente efectivos, se podría producir un desajuste en el objetivo humanizaste.

En conclusión lo que quiero dar a entender es que se debe practicar y de esa manera empezar a implantar desde las raíces, con valores, con buen tato con protección, con autoestima  etc. obviamente en el verdadero sentido sin confundir por ejemplo protección de sobreprotección, realmente lo que se quiere alcanzare es que la sociedad  aumente de nivel siendo humanizada.

Humanizar una vida social está en nuestras manos, depende de nosotros enfrentar lo que poco a poco va destruyendo nuestra sociedad.

IRIS SOTO MAXE